Охота на скунса - Страница 62

Такое же настроение было у всех. Всех уже куда-то звали, приглашали, и они не шли только лишь потому, что их гимназия была особенной, единственной в своем роде, неповторимой. Потому что они знали, что готовят новое поколение российских ученых, а возможно, не только российских. И вот этому приходит конец. Оставаться в «одомашненной» гимназии не было решительно никакого смысла, тем более все знали, что, если начальство победит, их детище превратится в обычную школу «с уклоном».

Ольга все больше сомневалась в том, права ли она была, когда призвала всех подчиниться. Может быть, стоило плюнуть на них и стать свободными. Правда, еще неизвестно, что принесла бы эта свобода.

В тот день, когда Домашнев прорабатывал физкультурника, Ольга пришли домой совершенно разбитая и морально, и физически. Хотелось лечь и умереть – в самом прямом смысле. Она действительно прилегла на диван, но тут как назло зазвонил телефон. Пришлось подниматься и идти к столу. Давно было пора купить радиотелефон, как у всех приличных людей. А еще лучше научиться не брать трубку, если нет настроения разговаривать. Ольга знала, что другие могут, например, выключить телефон, чтобы их не беспокоили. Она же была на такое не способна. Какое-то уважение к людям вообще и к неизвестному звонящему лично мешало ей хладнокровно не обращать внимания на надрывающийся аппарат или даже просто выключить его из розетки.

– Это квартира Певцовых? – спросил женский голос.

Начало не предвещало ничего хорошего. Певцовыми были Петр и Павел, а также сбежавший в Дюссельдорф Григорий, сама же Ольга продолжала жить под своей девичьей фамилией. «Зря сняла трубку», – подумала она, но делать было нечего.

– Да, – ответила она.

– Могу я поговорить с мамой Павла Певцова?

– Это я. – У Ольги похолодели руки: «Господи, что случилось!»

– С вами говорит Марина Валентиновна, классная руководительница Паши. Скажите, как он? Он очень давно не появлялся в школе, ребята не знают, что с ним. Вот я решила позвонить. Он болен?

– Он… – Ольга была потрясена настолько, что потеряла дар речи. До нее только начал доходить смысл слов, которые произносила Марина Валентиновна. – Вы сказали, он не ходит в школу? И как давно?

Из педагога Ольга стремительно превращалась в обычную маму, которой сообщили, что ее ребенок не ходит в школу. Она была удивлена, потрясена, не совсем даже верила тому, что услышала.

– Да недели три, наверное, – сказала Марина Валентиновна. – Сейчас скажу точно. Да, с восьмого числа. Я спрашивала ребят, что с Пашей, но они ничего не знают.

– Как странно… – У Ольги задрожали руки. – Он каждый день уходил из дома… Потом возвращался… С портфелем… Я удивлялась, что отметок нет в дневнике, а он объяснил, что у вас идет какой-то эксперимент, поэтому отметки не ставят.

– Вот это фантазия! – засмеялась классная руководительница. – К сожалению или к счастью, никакого такого эксперимента мы не проводим. Значит, прогуливает Паша.

– Получается, что так, – пробормотала Ольга. – И что же теперь делать? Его ведь не исключат?

Она представила себе, что сказал бы по этому доводу Домашнев. Такому ученику грозил бы педсовет, а дальше выговор, двойка по поведению, вплоть до исключения. Да, в сущности, и правильно: не хочешь учиться в гимназии, переходи в простую школу. А что делать, если ты и так уже в простой школе…

– Ну, я пока директору сообщать не буду, – сказала Марина Валентиновна. – Но, пожалуйста, пусть он приходит в школу. Он мальчик неглупый, способный, но не очень хорошо ладит с детьми. Ему нужно помочь. Пусть приходит и ничего не боится.

– Не очень хорошо ладит с детьми? – эхом повторила Ольга. – Он мне никогда об этом не говорил.

– Я у них только с этого года, – сказала учительница. – И не знаю, как было раньше, но сейчас он все время один. И на перемене, и в классе… Сидит один за партой. Наверное, поэтому он и на экскурсию не пришел, и в театр. Он вообще никогда не принимает участия в коллективных мероприятиях.

– Значит, была экскурсия? И культпоход в театр? – Ольга почувствовала, как накатывает волна безумного волнения. – Дома он об этом даже не заикнулся. Я бы его заставила пойти.

– Поговорите с ним, – попросила учительница. – И пусть он завтра приходит. Я директору пока ничего сообщать не буду.

Ольга повесила трубку. Павлу повезло, что в этот миг его не было дома. Ольге тоже повезло. Возможно, она наговорила бы и наделала такого, о чем бы впоследствии пожалела. Впрочем, скорее всего она сдержалась бы. В последнее время она научилась сдерживаться.

Но независимо от этого все то, что сказала учительница Павлуши, потрясло ее до глубины души. Оказывается, ее сын способен обманывать, врать, да еще как! Две с лишним недели каждый день уходить из дома, шататься неизвестно где, а затем приходить и не моргнув глазом садиться за обед – такое не у всякого получится! И к тому же отвечать на вопросы о том, как было в школе, садиться делать уроки, которых тебе не задавали! Это же уму непостижимо! Так играть роль! И она тоже хороша – ни о чем не догадывалась, удивилась только, что отметок в дневнике нет. Если бы полчаса назад Ольге сказали, что такое возможно, что она совершенно не чувствует, что творится в душе ее детей, она бы просто не поверила. Но ведь она ничего не почувствовала, а еще мать называется! Что же, придется с Павлом поговорить, когда он вернется якобы из школы.

А вот, кстати, и он. Что-то уж очень неуверенно открывает дверь… Чует кошка, чье мясо съела. Сначала Ольга хотела броситься навстречу нерадивому отпрыску, но в последний момент сменила тактику. Она села за стол и сделала вид, что полностью поглощена разложенными перед ней бумагами. Интересно посмотреть, как он поведет себя. Действительно ли он такой искусный актер, или это Ольга просто слепая, ничего не замечающая клуша.